Контрольные тесты
Тест 1
1. Укажите предложение с
параллельным подчинением
а) Когда хлынул дождь, мы бросились к
сараю, который стоял на краю деревни.
б) Я задумался так, что даже не заметил,
как село солнце, как стало смеркаться.
в) Она сказала ему, что если он болен, то
надо лечиться.
2. Укажите, определив по
началу сложноподчиненных предложений, какие из них начинаются с придаточной
части (знаки препинания не расставлены).
3. Какой схеме
соответствует предложение (знаки препинания не расставлены). Я боялся что в походе мне убудет очень трудно таким
тяжелым мне показался вначале рюкзак.
а) [ ], ( ): [ ].
б) [ ], ( ), [ ]. в) ( ), [ ], [ ].
4. Укажите номера сложных
предложений, в которых неправильно определены границы частей (вертикальные
линии). Знаки препинания не расставлены.
а) С утра до вечера теперь смотрит Алпатов
/как изнывает льдина на солнце/ как многие золотые капли падают прямо на
землю/ какое множество их стекает с малых ветвей на большие.
б) Видел Егорушка /
как мало-помалу темнело небо и опускалась на землю мгла/ как засветились одна
за другой звездочки.
в) Слышал я всякие слова/
О том что
было и что будет.
г) Я чувствую /как тают облака
В весенний
день на небе бирюзовом/
Как кто-то
слух чарует полусловом.
5. Укажите номера сложных
предложений с различными видами связи (союзной и бессоюзной, сочинительной и
подчинительной).
а) Им казалось, что душа Тыбурция витает
где-то в неведомой стране, где говорят не по-христиански.
б) Я привык, что на меня кричали, но было
неприятно, что эта дама тоже кричит.
в) Сквозь жесткую столетнюю кору пробились
без сучков сочные молодые листья, так что верить нельзя было, будто этот старик
произвел их.
г) Известно, что участники первых лунных
экспедиций подвергались по возвращению из космоса многодневному карантину,
чтобы не занести на Землю «лунные микробы», однако на Луне никаких микробов не
оказалось.
д) Я понимал про себя, что эта была моя
звезда, под которой я родился.
е) Лене объявили, что я должен прожить тут
еще три дня, ибо «оказия» из Екатеринбурга еще не пришла.
6. Найдите предложение,
соответствующе схеме: [ глагол ], (что, (если), ... ) (знаки препинания не
расставлены).
а) Мама сказала что если небо серое то
пойдет дождь.
б) Если тело опускается в жидкость то оно
теряет часть своего веса.
в) Доктор сказал что если температура
поднимется снова надо немедленно лечь в постель.
7. Укажите правильный
вариант расстановки знаков препинания в выделенной части предложения.
Я высунул нос из-под
одеяла, остановил рукой образок, который продолжал качаться, скинул убитую муху
на пол и хотя заспанными но сердитыми глазами
окинул Карла Ивановича.
8. Укажите, какое количество
запятых следует доставить в предложении. Приехав на дачу в большой компании и с женщиной
которая казалась Масленникову такой замечательней что от нее нельзя было отойти
ни на шаг брат вдруг говорит: «Мишка пойдем на бильярд».
а)2 6)3
в)4 г)5 д)6
9 . Укажите предложения,
в которых не требуется дополнительной постановки знаков препинания.
а) Я только боюсь что если закричу земной
шар с оси сорвется.
б) Отец будто бы отказался сказав что
дорого.
в) Не знаю что чувствует она.
г) Однако он ушел и не сказал куда.
д) Тому что было не бывать.
е) Вот что ему теперь нужно.
ж) Их как и тех кого я жду интересует
многое.
з) Я испугался и чтоб отвлечься развернул
письмо.
10 . Укажите правильный
вариант постановки знаков препинания в отрывке предложения.
... море бушует брызги
волн перелетают через наши головы но всё же если бы не было этого утеса мам
никогда не удалось бы...
Запятые должны стоять
после слов:
а) бушует, головы, утеса
б) бушует, головы, все же, утеса
в) бушует, все же, утеса
