Тренировочные упражнения

Спишите, расставьте знаки препинания. Предложения распределите на две группы: 1) описание событий, происходящих одновременно; 2) описание событий, совершающихся последовательно.

1. Нынче жарко парит на дворе тепло пахнет разогретой  травой. 2. Давыдову и Нагульнову отшептала поспевающая пшени­ца отзвенела по камням безымянная речка.
3. За селом синел далёкий лес рожь качалась колос созревал. 4. Жёлтые листья роняет  осень красные листья летят по лесам. 5. Блес­нули лиловые глаза выскочил кот. 6. На этом острове стоит тесно несколько ёлок под ними я сел отдохнуть.

  Опустите союзы, превратите данные предложения в сложные бессо­юзные. Запишите их и расставьте знаки препинания.

1.Я поднял глаза и увидел что высоко в небе неслись над станицей птицы.
2. Староста спросил у него документ но до­кумента не оказалось. 3. Мороз не страшен потому что воздух сухой ветра нет. 4. Снег долго не выпадал поэтому на санях начали ездить лишь в декабре. 5.Солнце сильно палит так что к вечеру по-видимому соберётся гроза.

Расставьте знаки препинания. Обос­нуйте их постановку.

1. Хуже было другое он убедился в предательстве близкого ему человека. 2. Судьба приготовила ему ещё один подарок в мягком мху багровые ягоды клюквы. 3. Из своего маленького житейского опыта Поля знала нужно заботиться обо всех близких (Леон.). 
   4. Упадёт  луч  солнца  на  траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. 5. Источник утоляет жажду доброе слово оживляет сердце. 6. Мне стало страшно на краю грозящей бездны я лежал. 7. Да не добрый день задался ему  ходят мимо бара богатые в его лавочку не заглядывают (Л.). 8. Ты помнишь в дет­ские года слезы не знал я никогда. (Л.) 9. Я никому не мог сказать священных слов отец и мать (Л.). 10. Он говорил: «Дитя моё останься здесь со мной в воде привольное  житьё  и холод, и покой» (Л.).